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[Read] ➵ ANGLAIS BTS IUT ACTIVITES DE CLASSE ➱ Francis Szychowski – Livesheep.pro Les classes de BTS et les classes préparatoires se multiplient dans les lycées Parallèlement les ouvertures d'IUT sont de plus en plus nombreusesCe ui a pour conséuence directe d'impliuer dans cesLes classes de BTS et les classes préparatoires se multiplient dans les lycées Parallèlement les ouvertures d'IUT sont de plus en plus nombreusesCe ui a pour conséuence directe d'impliuer dans ces sections un nombre croissant de professeurs ui déplorent souvent de n'avoir pas été formés pour dispenser un tel enseignement Ce cahier d'activités de classe a été conçu pour servir de support et de complément aux enseignants ui n'utilisent aucun manuel et ui étudient exclusivement des articles de journaux L'enseignement des langues vivantes en BTS doit prendre en considération les ressources les intérêts et les besoins des étudiants en fonction de leur scolarité antérieure Or très souvent notamment dans les classes de BTS tertiaires les étudiants sont issus des filières STT STI et des Baccalauréats Professionnels L'anglais devient souvent pour eux obligatoire ; c'est une matière à coefficient parfois important imposée à l'écrit ou à l'oral parfois aux deux Le premier problème ui se pose au formateur est l'évaluation des besoins et la remise à niveau C'est pouruoi cet ouvrage propose une révision systématiue des bases Parmi les objectifs essentiels poursuivis dans ces classes on compte la consolidation la diversification l'adaptation des acuis linguistiues des étudiants Tous les étudiants ont des acuis linguistiues parfois lointains et confus u'il convient de rafraîchir de consolider et d'enrichir Pour y parvenir une démarche ternaire Une phase d'observation L'exercice de repérage est un exercice de concentration d'observation de recherche ui place l'étudiant en situation de réussite Une phase de raisonnement Des encadrés contiennent l'essentiel des règles ue les étudiants devront compléter mémoriser et appliuer et auxuelles ils pourront se reporter dans leur scolaritéils créeront ainsi leur propre grammaire Une phase de production Elle permettra au professeur de vérifier si tout a bien été assimilé et compris L'objectif ultime est pour l'étudiant d'être capable d'exploiter des sources d'information professionnelles dans la langue considérée Ce cahier d'activités s'appuie sur plus de 650 citations authentiues empruntées à une trentaine de journaux une dizaine de magazines spécialisés féminins ou généraux une soixantaine de publicités une uarantaine de romanciers Enfin pour répondre aux demandes sont incluses des fiches méthodologiues pour une préparation spécifiue à l'examen version rapport de stage plan commentaire résumé rédaction de lettres compréhension des manchettes de journaux Le travail suivi proposé dans ce manuel doit permettre aux étudiants de BTS de progresser dans la maîtrise des savoir faire fondamentaux comprendre par exemple la presse parler en organisant mieux sa pensée lire en particulier les nombres écrire grâce à un meilleur maniement de la syntaxe et du lexiue approprié Ce parcours linguistiue est complété par cin tests portant sur le vocabulaire des références grammaticales des tableaux de conjugaison une liste de verbes irréguliers.

Les classes de BTS et les classes préparatoires se multiplient dans les lycées Parallèlement les ouvertures d'IUT sont de plus en plus nombreusesCe ui a pour conséuence directe d'impliuer dans ces sections un nombre croissant de professeurs ui déplorent souvent de n'avoir pas été formés pour dispenser un tel enseignement Ce cahier d'activités de classe a été conçu pour servir de support et de complément aux enseignants ui n'utilisent aucun manuel et ui étudient exclusivement des articles de journaux L'enseignement des langues vivantes en BTS doit prendre en considération les ressources les intérêts et les besoins des étudiants en fonction de leur scolarité antérieure Or très souvent notamment dans les classes de BTS tertiaires les étudiants sont issus des filières STT STI et des Baccalauréats Professionnels L'anglais devient souvent pour eux obligatoire ; c'est une matière à coefficient parfois important imposée à l'écrit ou à l'oral parfois aux deux Le premier problème ui se pose au formateur est l'évaluation des besoins et la remise à niveau C'est pouruoi cet ouvrage propose une révision systématiue des bases Parmi les objectifs essentiels poursuivis dans ces classes on compte la consolidation la diversification l'adaptation des acuis linguistiues des étudiants Tous les étudiants ont des acuis linguistiues parfois lointains et confus u'il convient de rafraîchir de consolider et d'enrichir Pour y parvenir une démarche ternaire Une phase d'observation L'exercice de repérage est un exercice de concentration d'observation de recherche ui place l'étudiant en situation de réussite Une phase de raisonnement Des encadrés contiennent l'essentiel des règles ue les étudiants devront compléter mémoriser et appliuer et auxuelles ils pourront se reporter dans leur scolaritéils créeront ainsi leur propre grammaire Une phase de production Elle permettra au professeur de vérifier si tout a bien été assimilé et compris L'objectif ultime est pour l'étudiant d'être capable d'exploiter des sources d'information professionnelles dans la langue considérée Ce cahier d'activités s'appuie sur plus de 650 citations authentiues empruntées à une trentaine de journaux une dizaine de magazines spécialisés féminins ou généraux une soixantaine de publicités une uarantaine de romanciers Enfin pour répondre aux demandes sont incluses des fiches méthodologiues pour une préparation spécifiue à l'examen version rapport de stage plan commentaire résumé rédaction de lettres compréhension des manchettes de journaux Le travail suivi proposé dans ce manuel doit permettre aux étudiants de BTS de progresser dans la maîtrise des savoir faire fondamentaux comprendre par exemple la presse parler en organisant mieux sa pensée lire en particulier les nombres écrire grâce à un meilleur maniement de la syntaxe et du lexiue approprié Ce parcours linguistiue est complété par cin tests portant sur le vocabulaire des références grammaticales des tableaux de conjugaison une liste de verbes irréguliers.

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